您当前的位置: 首页 > 教育之窗 > 正文内容

着力“三大”抓手 推进教育扶贫----沁县教育扶贫纪实

长治市教育局 www.iepc.cc 2018-02-02 08:48:00 来源:长治市教育局

  沁县是省级贫困县,地方财政预算收入仅6000余万元。是典型的农业县。全县共有各级各类学校66所,其中农村中小学60所,在校学生14768人。

  为实现习近平总书记“扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育”教育扶贫工作要求,帮助每一个孩子实现梦想,沁县教育精准扶贫工作紧紧围绕县委、县政府“发展大教育”的战略部署,着力以改善农村尤其是贫困村学校办学条件、优化农村师资队伍和做好扶贫济困助学工作为抓手,不断提升农村学校办学品质,促进城乡教育均衡发展,推动全县教育扶贫工作有效开展。

  抓基础 办好农村每一所学校

  我县把校舍建设作为着力改善民生基础工程、阳光工程来抓,本着“办好老百姓家门口每一所学校”的宗旨,以空前的投入力度全面实施校舍建设工程,全力改善农村学校办学条件。近年来,先后投资2亿余元,实施了薄弱学校改造工程、学校标准化建设工程、全面改薄工程等项目。全县累计维修加固校舍4.8万平方米、新建4.2万平方米。2017年,全县在浴室、食堂、饮水、厕所改造等方面投入资金830余万元,农村学校校舍功能的分区更加合理,校园校貌和内部设施实现了大提升,多数农村学校在食堂、宿舍、浴室、饮水等六个方面均达到标准化要求。经过优化布局调整,全县基本形成了布点均匀、规模适当、结构合理的新格局。各学校“走廊文化”“墙壁文化”等图文并茂,形式多样、初步形成了“一校一特色,校校有亮点”的校园景观,为农村孩子们上学提供了舒适的学习和生活环境。

  在加强学校硬件设施的同时,全面提升学校软件建设水平。着重加强农村学校教育技术装备和各学科器材仪器建设,实行城乡同步配备,同步达标。2013年,以全省第三批薄弱学校改造项目县为契机,投入1283万元,实施项目学校92所,农村学校基本实现了图书资料、教学仪器、实验器材、计算机器材“四配套”,提高了学校的标准化办学水平。2014年,投资700余万元实施教育信息化工程“三通两平台”建设,把信息化建设作为促进均衡发展的重要手段予以大力支持,为所有农村学校开通了20兆光纤网络,部分学校配置了现代化录播室,农村所有教学点实现了数字资源全覆盖。2017年,在全面改薄项目实施中,规划投入9600余万元,重点对农村学校图书资料、教学仪器、文体器材及办公桌椅、学生课桌凳等进行配套,缩小了城乡学校之间的差距。同时实施教育投入向农村学校、薄弱学校及特困学校倾斜政策,不足100人的教学点按100人标准下拨经费,中心校办公经费从2012年起列入财政预算,保证学校正常运转。学校已经成为新农村最安全、最漂亮的建筑,为孩子们创造了良好的学习和生活环境。同时,随着近几年布局优化调整,全县农村中小学基本形成了布点均匀、规模适当、结构合理的新格局。

  抓队伍 提升教师队伍素质

  治贫先治愚,扶贫先扶智。教师当仁不让成为教育扶贫的主力军,是让贫困地区孩子接受公平、有质量教育的重要基石。

  为了全面提升教师队伍素质,我们一是认真落实教师队伍长效补充机制。三年来,全县招聘特岗教师120余名,全部分配到农村学校任教。2016年,全县除招聘特岗教师30名外,还面向社会公开招聘高中教师10名,幼儿教师35名,其中22名幼儿教师全部分配农村幼儿学校,使各学段、各学科教师结构更趋合理。

  二是多渠道提升教师素质。我县高度重视教师培训工作,采取“走出去学、请进来教、自我提升”三种途径,实行国培计划、全员培训、专项培训、教育技术能力培训、薄弱学科培训“无训并举”,实现了教师培训全覆盖。特别是我县以“国培项目县”为契机。整合县级教师培训资源,建立起国培、县培、网培联动机制,先后组织教师参加置换脱产研修、网络研修与校本研修、送教下乡等活动,有力的提升了农村教师素质和教育教学质量。在2017年为期两个月的送教下乡活动,共选派骨干教师46名,遍及全县12个乡镇学校,送教11科次,开展公开课活动140余节,参与教研教师1800余人,促进了教师专业成长,有力提升了农村教师素质和教育教学质量。

  三是认真落实乡村教师支持计划,不断提升农村教师待遇,让更多的优秀教师下得去、留得住、教的好。全县乡村教师生活补助全部按标准发放到位。同时在绩效考核、职称晋升、名师评选、表彰奖励等方面给予倾斜。县委、县政府每年教师节都对扎根山区的优秀教师进行大张旗鼓的表彰。《沁县新闻》《山西教育》先后报道了我县宋丽英、曹瑞玲等10多名扎根山区,默默无闻的最美教师先进事迹。20套教师周转房也建成,让农村教师住的安心。

  四是开展实施区域教研活动,全县“六大片区”定期开展区域内联盟学校教研教学交流活动,为农村学校教师进行示范指导和传、帮、带,有效提升农村教师师能素养。教师队伍的提升,有力的促进了农村学校教育教学质量的提升,让孩子们在“家门口”就能上好学。

  抓机制 全面落实党的惠民政策

  积极落实教育惠民政策,不断加大济困助学力度。在全面落实义务教育“两免一补”普惠政策的同时,全力做好困难幼儿补助、义务教育困难寄宿生补助、中等职业教育助学金和免学费、贫困高中生补助以及贫困准大学生补助等工作,两年来,累计受惠学生18800多名,解决了众多贫困学生读书难问题,符合政策的建档立卡学生全部得到了资助。认真落实深度贫困村教育资助政策。2017年,深度贫困村在校生在享受普通建档立卡贫困学生资助政策的基础上,为深度贫困村51名学生垫付保育教育费、教辅用书款、伙食费等,共垫付资金2.77万元。我县“因学致贫”涉及1119户,在校生1427人,“因学致贫”贫困学生也全部享受到应有的国家资助政策。认真做好贫困家庭大学生救助工作,实行大学生生源地信用助学贷款,做到了“应贷尽贷”,贷款人数居全市前列。在县财力紧张的情况下,从2016年以来,县财政共下拨大学生路费资金10.5万元,贫困大学生入学路费资助实现了全覆盖。同时我们广泛宣传扶贫助学工作,努力在全社会营造捐资助学的良好氛围,积极倡导行政、企事业单位与社会爱心人士开展慈善助学活动,汇聚社会正能量。据不完全统计,2015年来,先后接受社会各界义工组织、爱心人士捐资助学600多万元,其中助学金480多万元,惠及学生近3000人次。

  营养餐工程是一项系统工程,也是一项民生工程,为了把这项惠民工程落实好,我们一是做到“三个一”,即设置一个意见箱;建立一本专门台账;收集整理一套档案。二是做好“五公开”,即公开领导组电话、公开食谱、公开购货渠道、公开营养餐收支情况、公开伙食费收支情况,把营养餐工程实施的每一个环节全都置于阳光下。目前,我县实施营养餐学校33所,惠及学生4191名,实现了全覆盖。每生每天补助3元伙食标准,学生每餐可以吃到新鲜的蔬菜、蛋、肉、豆腐及苹果、香蕉等水果,实行了“学校食堂食品统一采购配送”模式,确保了食堂食品安全。

  我县的教育扶贫工作虽然取得了一定成效,但是也存在不少困难,主要是县财力有限,教育投入资金存在不足,特别是农村一些薄弱学校经费短缺。由于政策原因,建档立卡贫困学生资助难以得到全覆盖。而且农村教师整体性短缺、结构性不合理等问题依然存在,这些问题都需要我们在今后工作中下大力气解决。

  发展贫困地区农村教育,保证贫困地区群众受教育权利,是阻断贫困代际传递的根本途径,是脱贫攻坚、全面建成小康社会的重要任务。今后我们要紧紧围绕“有标准化校舍读书,有专业化教师教书,让贫困生都读得起书,让学生阳光快乐更好读书”的思路,定向施策,精准发力,保障每个孩子都能享受公平、优质的教育,不断增强贫困家庭的“造血”功能,阻止贫困现象代际传递,为办好人民满意的教育做出更大的成绩!

  (沁县教育科技局)

长治市教育局主办  长治市教育局信息中心承办
版权所有:中国长治 晋ICP备05005523号 网站标识码:1404000052
晋公网安备 14040202000002号
关于我们 / 网站声明 / 江西时时彩倍率是多少 / 联系我们